Unser pädagogisches Konzept

Wir glauben, dass Kinder ein natürliches Bedürfnis nach Bildung und Entwicklung haben und ein Recht darauf, auf ihrem Weg kompetent begleitet und unterstützt zu werden. Diesen Grundgedanken hat unser Namensgeber Friedrich Fröbel (1782-1852) bereits im 19. Jahrhundert formuliert. Unsere Erzieherinnen und Erzieher setzen diesen Ansatz täglich in ihrer Arbeit um.

Unsere Prinzipien

Unsere Arbeit basiert auf den drei Prinzipien:

  • Beziehung: Wir schaffen eine vertrauensvolle und sichere Umgebung, in der sich die Kinder wohlfühlen und geborgen sind.
  • Individualisierung: Jedes Kind ist einzigartig. Wir gehen auf die individuellen Bedürfnisse und Interessen jedes Kindes ein.
  • Partizipation: Kinder dürfen mitbestimmen und ihre Meinung äußern. So fördern wir ihre Selbstständigkeit und ihr Selbstbewusstsein.

Anregende Umgebung

Wir gestalten eine anregende Umgebung, die die Selbstbildung der Kinder unterstützt. Unser pädagogischer Alltag richtet sich nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder und bietet ihnen die Freiheit, ihre Persönlichkeit zu entfalten. Wir geben den Kindern Zeit für individuelle Bildungs- und Entwicklungsprozesse und fördern den Kontakt zu anderen Kindern und Erwachsenen.

Lernen durch Spielen

Wir glauben fest daran, dass Kinder am besten durch Spielen lernen. Spiele sind eine wichtige Methode, um die Selbstständigkeit und Kreativität der Kinder zu fördern. Durch das Spielen entdecken und verstehen sie ihre Welt besser.

Förderung der Kreativität

Unsere Aktivitäten sind darauf ausgelegt, die Kreativität der Kinder zu fördern. Durch künstlerische Angebote, Musik und Bewegungsaktivitäten können die Kinder ihre Fähigkeiten und Talente entdecken und weiterentwickeln.

Respekt und Wertschätzung

Wir legen großen Wert auf gegenseitigen Respekt und Wertschätzung. Jeder wird so akzeptiert, wie er ist. Dies schafft eine positive und förderliche Lernumgebung, in der die Kinder sich wohlfühlen und ihre Potenziale entfalten können.

Orientierung an Bildungsprogrammen

Unsere Arbeit orientiert sich am Bildungsprogramm unseres Bundeslandes sowie an der Fröbel-Rahmenkonzeption und den Kinderrechten, wie sie im Fröbel-Leitbild beschrieben sind. Unsere konkrete pädagogische Gestaltung und unser individuelles Profil sind in unserer Einrichtungskonzeption festgehalten.

Erfahren Sie mehr über unsere Pädagogik auf der Webseite unseres Trägers, der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH: www.froebel-gruppe.de/pädagogik

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Ihnen den Bildungsweg Ihres Kindes zu gestalten!

Fröbel-Rahmenkonzeption

Die Fröbel-Rahmenkonzeption beschreibt die Grundlagen unserer pädagogischen Ziele und Kompetenzen. Sie bildet den Rahmen für die individuellen Hauskonzeptionen unserer Einrichtungen.

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Our understanding of education

Children have a natural need to learn and develop and a right to be accompanied and guided as they do so.  The fundamental idea behind this, which was already developed by our name giver "Friedrich Fröbel" (1782-1852) at the beginning of the 19th century is used by our childcare workers in their day to day work.

Lead by the three principles, "Relationship, individualism and participation" we create a stimulating environment, which motivates and supports the self-educational potential of children. The design of the pedagogical everyday routines bases itself upon the needs and interests of the children. Its focus lies on openness, which facilitates the development of their personality and gives them time for individual learning and growth. In addition, the contact towards other children and adults is supported.

Our work is geared towards the educational program of our federal state as well as the Fröbel- Framework concept and the rights of children, as they are described in the Fröbel-concept. The concrete design of our pedagogical everyday routine as well as our individual profile are described in the concept of our institution.

Unsere Schwerpunkte

Der Kindergarten Im Reiherstiegviertel hat eine multikulturelle und inklusive Ausrichtung. Wir bieten unseren Kindern außerdem einen frühzeitigen Kontakt mit einer weiteren Sprache (Englisch). 

Unser pädagogisches Leitbild: Die Rechte der Kinder

Wir legen in unserer Einrichtung großen Wert auf die Umsetzung der Kinderrechte im pädagogischen Alltag. Unser Anliegen ist es, dass Kinder ihre Rechte kennen und verstehen. Daher werden diese in kindgerechter Sprache vermittelt, beispielsweise durch spezielle Bücher, Spiele und andere Materialien. In unserer Einrichtung werden Kinder zudem ermutigt, ihre Meinungen zu äußern und ihre Rechte aktiv einzufordern, was ihre Selbstwirksamkeit und persönliche Entwicklung fördert. 

Kinder haben das Recht so zu sein wie sie sind.
Unterschiedliche Charaktereigenschaften, verschiedene Sprachen, die soziale und kulturelle Herkunft sowie die unterschiedlichen familiären Lebensweisen sehen wir als Bereicherung.

Kinder haben das Recht auf Selbstbestimmung.
Unser Alltag richtet sich nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder. Die Kinder entscheiden für sich selbst, ein „Nein“ wird akzeptiert.

Kinder haben das Recht auf Partizipation.
Durch Mitgestaltung erfahren sich die Kinder als aktiver Teil einer sozialen Gemeinschaft.

Kinder haben das Recht auf Bildung und Entfaltung ihrer Persönlichkeit.
Kinder dürfen Fragen stellen und eigene Antworten finden. Wir geben ihnen Zeit und Raum um die Welt zu erforschen.

Kinder haben das Recht auf eigene Erfahrungen.
Jedes Kind eignet sich die Welt auf seine Weise und in seinem Tempo an. Dabei sollen sie auch lernen, mit Risiken und Herausforderungen umzugehen.

Kinder haben das Recht auf liebevolle, verlässliche und vertrauensvolle Beziehungen.
Durch Kontakte zu Erwachsenen und Freundschaften mit Gleichaltrigen erfahren Kinder gemeinsames Lernen und soziales Handeln.

Kinder haben das Recht auf kompetentes pädagogisches Personal.
Durch regelmäßige Fortbildungen und ständige Reflexion unseres pädagogischen Handelns sichern wir die hohe Qualität unserer Arbeit.

Diese Rechte bilden das Fundament unserer pädagogischen Arbeit.

Unser pädagogisches Konzept

Eltern und andere Interessierte können unser ausführliches pädagogisches Konzept mit den Schwerpunkten inklusive, interkulturelle und bilinguale Bildung hier herunterladen.